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O papel da UFSB no Desenvolvimento Regional e Local
Desenvolvimento caracteriza-se como sendo todo processo progressivo e evolutivo, movido por mudanças contÃnuas levando a transformações...
Dia Dez: Trabalho de Divulgação da UFSB
Para a nossa décima aula, recebemos a proposta de visitar instituições de nossa escolha e fazer uma análise do perfil dos jovens, para...
Dia Nove: Pierre Levy e Alain Coulon
O nono dia de aula foi dedicado à discussão dos pensamentos de Pierre Levy e Alain Coulon, sociólogos de polÃticas educacionais. Pierre...
Dia Oito: Boaventura e Modelos Universitários
O oitavo dia de aula reservou-se para a discussão em roda de conversa sobre ideias de Boaventura Santos. Para complementação das...
Dia Sete: AnÃsio Teixeira e o Ensino Superior
A sétima aula foi dedicada ao estudo aprofundado das ideias de AnÃsio Teixeira em relação ao ensino superior. Para detalhamento e...
Dia Seis: Paulo Freire e o Ensino Superior
Na sexta aula foi feito um estudo aprofundado dos pensamentos e ideias de Paulo Freire acerca do ensino superior. Para isso, foi...
Modelo Um: Escolástica
O meu grupo nas apresentações sobre os modelos universitários ocidentais ficou responsável pelo modelo Escolástico. O método escolástico...
Dia Cinco: Apresentação dos Trabalhos
A quinta aula foi reservada à apresentação dos trabalhos sobre a linha do tempo das universidades. Os alunos foram divididos em oito...
Dia Quatro: Linha do Tempo das Universidades
A quarta aula consistiu na continuação da apresentação do contexto em que surge a UFSB e o seu modelo. Para o debate, foi feita a leitura...
Dia Três: A Função da Universidade
Para introdução da aula, foi feito um debate inicial sobre Universidade, sua finalidade e função. Após isso, foram discutidos assuntos...
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